En anden retning
En del tandlægestuderende har haft et andet arbejds- eller studieliv først. Erfaringen giver ofte en stærkere motivation og bidrager med nye perspektiver på studiet. I dette nummer af Tandlægebladet kan du møde tre tandlæger, der ikke gik den direkte vej.
Da nye studerende startede på odontologistudiet i København og Aarhus i 2025, var de i gennemsnit 22,3 år gamle, og mange kom direkte fra gymnasiet. Men ikke alle følger den klassiske rute ind i faget. Nogle har allerede haft en karriere, før de sætter sig på skolebænken igen for at blive tandlæger.
Og det har faktisk mange fordele at have erfaring med sig i bagagen – både for de studerende selv og for uddannelsen, fortæller studieleder ved Odontologisk Institut på Københavns Universitet, Merete Markvart.
- De studerende, der kommer ind via en anden vej, er typisk ældre og har truffet et mere bevidst valg. Vi oplever, at de ofte har en stærkere motivation for den
uddannelse, de søger ind på.
Særligt blandt studerende optaget via kvote 2 ser man på Københavns Universitet en tydelig forskel.
- Det kræver noget ekstra at komme ind via kvote 2. De har været igennem en proces, hvor de aktivt har taget stilling til, at det er det, de vil. Det afspejler sig også i deres engagement, siger hun.
Sætter præg på studiemiljøet
Samtidig spiller de lidt ældre studerende en markant rolle for studiemiljøet.
- De engagerer sig ofte mere, både fagpolitisk og i de studenterdrevne organisationer. Mange af dem bliver toneangivende og er med til at præge studiemiljøet positivt, siger Merete Markvart.
Det handler ikke kun om at deltage i sociale arrangementer, men også om måden man er studerende på, forklarer hun.
- Studerende, der kommer direkte fra gymnasiet, er i høj grad formet af uddannelsessystemet, mens andre har erfaringer fra arbejdsliv eller andre sammenhænge. Det giver nogle nuancer, som smitter af på både undervisningen og medstuderende.
Erfaring som styrke
Netop den forskellighed er vigtig for uddannelsen, siger Merete Markvart:
- Vi har brug for en bred sammensætning af studerende for at opretholde et højt fagligt niveau. Nogle er stærke i det teoretiske, mens andre bringer praktisk erfaring med sig. Tilsammen løfter de niveauet.
Den ekstra livserfaring kan også være en fordel – særligt i mødet med patienter.
- Vi uddanner tandlæger, der skal kunne tage ansvar for andre mennesker. Her kan modenhed og erfaring spille en rolle.
Selvom det for nogle kan være en udfordring at vende tilbage til at studere efter flere år på arbejdsmarkedet, opvejes det ifølge Merete Markvart af det, de bringer med sig:
- Det kan være sværere at komme i gang med at studere igen. Men det kommer tifold igen i form af deres erfaringer, når de når lidt længere hen i uddannelsen.
På Københavns Universitet lægger man ikke skjul på, at man er glade for de lidt ældre studerende.
- Der skal selvfølgelig også være plads til dem, der går den direkte vej, men der er rigtig mange fordele ved at have noget erfaring med sig. Derfor har vi også søgt om og fået lov til at optage 50 % af de studerende via kvote 2 fra i år.
Flere veje ind i faget
Ifølge Rie Thomsen, der er professor MSO i karrierevejledning ved Aarhus Universitet, er den “lige” karrierevej i virkeligheden mere et ideal end en realitet.
- Det er en myte, at man vælger én retning og følger den hele livet. De fleste vil skifte spor undervejs – eller i hvert fald afprøve forskellige veje, siger Rie
Thomsen og fortsætter:
- Det, der typisk sker, er, at man bliver klogere på sig selv og sine muligheder. Når man vælger uddannelse tidligt, har man ofte en forestilling om, hvad arbejdslivet skal være. Men med erfaring kan der opstå nye muligheder og nye erkendelser af, hvad man egentlig vil.
Karriereskift hænger ofte sammen med en oplevelse af, at noget nyt bliver muligt – enten personligt, fagligt eller praktisk.
Risikovilje og stålsathed
Samtidig kræver det noget at skifte spor.
- For mange indebærer det en lavere indkomst i en periode. Derfor ser vi ofte, at det kræver både risikovillighed og en vis stålsathed at træffe den beslutning,
siger Rie Thomsen.
Ligesom Merete Markvart fremhæver hun også værdien af diversitet i studiemiljøet.
- Det gør noget godt for et studiemiljø, når der er forskellige erfaringer og perspektiver. Det gælder alder, baggrund og livssituation. Det giver flere nuancer,
både fagligt og socialt.
Rie Thomsen understreger, at et karriereskift ikke skal ses som en korrektion af et tidligere forkert valg.
- Det er ikke sådan, at man vælger forkert første gang. Man træffer et valg med den viden, man har på det tidspunkt. Senere får man ny viden om sig selv og sine muligheder, og så kan man vælge igen.
